【分享第二期】閱讀障礙與視覺(jué)功能
2019-09-10
各位家長(zhǎng)你們好！上次給大家分享了閱讀障礙與視覺(jué)功能中的閱讀障礙的問(wèn)題，本期將為大家分享的是視覺(jué)認(rèn)知方面的知識(shí)。
視認(rèn)知
首先什么是視認(rèn)知，視認(rèn)知的過(guò)程就是視覺(jué)信息處理的過(guò)程，是指人們準(zhǔn)確認(rèn)知與定位周?chē)h(huán)境客觀物體的一種視認(rèn)知技巧，簡(jiǎn)單說(shuō)是從周?chē)h(huán)境中處理和組織視覺(jué)信息的能力。需要整合人體所有感知經(jīng)驗(yàn)，包括視力、聲音、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、身體平衡能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
視認(rèn)知是指人對(duì)某個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解能力，例如，孩子們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)上課，而考試成績(jī)各有不同，這就是由孩子們的認(rèn)知功能（解釋、分析事物的能力）決定的。認(rèn)知能力除了受自身的智力發(fā)育、對(duì)事物的認(rèn)知功能影響之外，另外一個(gè)影響因素是視覺(jué)功能（注視、追隨、視覺(jué)整合，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)運(yùn)動(dòng)學(xué)能力）。
視認(rèn)知的重要性是什么？
1.對(duì)外部事物的感知，80%以上都是通過(guò)人眼獲得的；
2.青少年對(duì)學(xué)習(xí)的感知75%通過(guò)視覺(jué)獲得；
3.視覺(jué)認(rèn)知困難的孩子通常出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。
視認(rèn)知困難的孩子的臨床表現(xiàn)
1.左右混淆或不分，分辨字母、數(shù)字困難；
2.眼睛容易疲勞，寫(xiě)字閱讀時(shí)眼偏斜、揉眼；
3.衡量字的大小、空間困難；
4.近距離閱讀重影或頭痛、閱讀丟字、跳行；
5.雙眼集合困難、單眼運(yùn)動(dòng)困難；
6.相似的單詞混淆，或用另一個(gè)字代替；
7.眼手協(xié)調(diào)障礙、抄寫(xiě)困難、寫(xiě)字閱讀的姿勢(shì)差。
“專業(yè)、規(guī)范的視覺(jué)康復(fù)訓(xùn)練和指導(dǎo)可以提高孩子的視覺(jué)功能，改善閱讀，從而更有利于孩子身心健康，并有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)”。
眼科醫(yī)生提醒廣大家長(zhǎng)：一旦發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不要一味地指責(zé)孩子，而要關(guān)注其視覺(jué)健康，及時(shí)帶孩子去眼科檢查。一般而言，眼科醫(yī)生會(huì)先檢查孩子的視力及屈光狀態(tài)，如果存在屈光不正的問(wèn)題，則先矯正視力，再觀察是否還存在閱讀障礙的問(wèn)題；如果不是屈光不正，則要對(duì)其進(jìn)行雙眼視功能檢查。
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